各县（市、区）教育局、教育督导部门：

为了了解学生对音乐、体育、美术、书法四门学科知识掌握情况，根据市教育局《关于开展2019—2020学年度365服务平台_beat365进不去_bob365小学五年级质量监测工作的通知》（衡教通〔2019〕343号）及《2019—2020学年度365服务平台_beat365进不去_bob365小学五年级质量监测实施方案》安排，定于2020年6月开展对全市十二个县市区和高新技术产业开发区共52所样本学校的音、体、美、书法学科现场抽测。请各县（市、区）教育局严密组织、积极配合，共同完成好本次监测任务。

365服务平台_beat365进不去_bob365教育督导委员会办公室

2020年6月1日

附：《365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年度小学五年级质量监测音、体、美、书法学

科现场抽测工作方案》

365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年度小学五年级质量监测

音、体、美、书法学科现场抽测工作方案

根据市教育局《关于开展2019-2020学年度365服务平台_beat365进不去_bob365小学五年级质量监测工作的通知》（衡教通〔2019〕343号）及《2019—2020学年度365服务平台_beat365进不去_bob365小学五年级质量监测实施方案》安排，定于2019年6月分两批次开展对全市十二个县市区和高新技术产业开发区共52所样本学校的音、体、美、书法科现场抽测。为保证本次监测工作规范有序开展，特制定如下工作方案。

一、组织领导

市教育局成立2019-2020学年度365服务平台_beat365进不去_bob365小学五年级艺术质量监测工作领导小组。组成人员如下：

组长：程少平市教育局党委书记、局长

副组长：彭天文市教育局党委委员、副局长

肖智亮市教育局党委委员、主任督学

成员：蒋伟华、唐跃、邓清华，曾红斌及各县（市、区）教育局质量监测工作负责人。

具体监测工作由教育督导部门牵头，督导、基教、教研、质量监测中心等部门共同组织实施。

市基础教育质量监测工作联系人：马丽芬（8266735）

二、监测内容

1.现场测试学生音乐、体育、美术、书法四门学科知识掌握情况；

2.监测学生的人生价值观取向、艺术素养、身体体质以及兴趣特长养成等方面状况；

三、监测对象

1.本次监测为十二个县市区及高新产业技术开发区全覆盖。每县市区抽取4所学校（城区学校2所，农村学校1所，民办学校1所）作为样本学校，开展监测。样本学校的确定，由县市区教育局将所辖区县所有学校汇总报市基础教育质量监测中心，由市基础教育质量监测中心审定后抽取；各县市区须将汇总表（见附件5），于2020年6月12日前报市基础教育质量监测中心邹超老师处，邮箱：3240339587@qq.com 。

2.样本学校五年级班级数超过4个班的，随机抽取其中4个班、学生全员参加现场抽测；班级数4个班级以下的，全部参加现场抽测。

3.样本学校的校长、班主任、五年级音体美书法任课教师以及学生代表须同时参加相关监测活动。

四、时间安排

第一阶段：2019年6月18日—19日，雁峰区、石鼓区、蒸湘区、珠晖区、南岳区、高新产业技术开发区。

第二阶段：2019年6月22日—23日，衡阳县、衡山县、衡东县、祁东县、衡南县、常宁市、耒阳市。

样本学校现场测试时间：上午8：30问卷调查；上午9:00和下午3:00开始全市同步实施现场监测；每所样本学校监测工作时间为半天。

五、监测方式

1.问卷调查。现场测试开始后的前时间30分钟，学生准备好2B铅笔、水彩笔、橡皮、黑色水签字笔，对发放的调查问卷进行作答。

2.现场测试。完成调查问卷后，学生分别参加音乐、体育、美术、书法现场测试；音乐、美术、书法学科需安排相关教室，体育学科需安排运动场，美术测试要求学生准备简易绘画工具。

3.测试评价。评委先采取百分制记分.

六、人员安排

说明：肖江华、黄晓灿、彭婷珏、廖东明分别担任音乐、体育、美、书法学科主评委并负责对应学科监测结果分析汇总；此表中县市区联系人为质量监测工作联系人，若有人员调整，请在6月12日前报市基础教育质量监测中心马丽芬老师处。

七、工作要求

（1）加强组织领导。各县市区应成立监测工作领导小组，加强统筹协调，确保监测工作领导有力、组织有序。

（2）强化队伍管理。各县市区应遴选责任心强、经验丰富、品行端正的基础教育质量监测工具研发与评估库专家参与监测工作，按照相关要求分层培训，确保参与人员熟悉规则、掌握方法、严格自律、规范操作。

（3）严格监督检查。各县市区教育督导部门要加强对辖区内监测工作实施机构和现场工作的监管，指导督促样本学校严格按照操作程序组织开展工作；测试期间要加强巡视，及时、正确处理现场突发事件。

（4）及时上报资料。各县市区教育（文体）局及其样本学校要制定本次质量监测工作方案，并在抽测结束后形成总结材料。参测学校须将工作方案、宣传报导汇总到各单位监测结果运用案例中后及时上报所在县市区教育（文体）局；教育局收集，连同本县市区工作方案及监测结果运用案例一并于7月22日前报市基础教育质量监测中心马丽芬老师处（邮箱，1041161657@qq.com），以便及时归档资料和开展本年度市基础教育质量监测结果运用优秀案例和市基础教育质量监测优秀组织单位、先进个人的评选工作。

365服务平台_beat365进不去_bob365教育科学研究院

365服务平台_beat365进不去_bob365基础教育质量监测中心

2020年6月1日

附件1：音乐学科抽测方案

附件2：体育学科抽测方案

附件3：美术学科抽测方案

附件4：书法学科现场抽测方案

附件5：质量监测样本学校汇总表

附件6：质量监测现场抽测情况统计表

附件1：

365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年小学五年级质量监测

音乐学科现场抽测方案

一、检测内容

1、自选教材（五年级下册已教内容）一首歌背唱。

2、简单节奏模仿，音高、旋律模唱

二、评分要求与形式

三、其他事项

1、检测场地尽可能安排在专门的音乐教室，尽可能提供钢琴或电子琴。

2、学生歌曲背唱时可由任课老师钢琴伴奏或学生自己清唱。

附件2：

365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年度小学五年级质量监测

体育与健康学科现场抽测方案

一、抽测内容

立定跳远、一分钟仰卧起坐

二、测试操作方法

1.立定跳远：受测者两脚自然分开站立于起跳线后缘，脚尖不得踩线，两脚原地同时起跳，不得有垫步和连跳动作，丈量起跳线后缘至最近着地点后缘的垂直距离。每人试跳三次，记录其中成绩最好一次，以厘米为单位。

2.一分钟仰卧起坐：身体仰卧在垫上，双手五指交叉贴于头后，同时，两臂打开，手背及手臂均触垫；双脚放置在垫上，两腿屈膝可稍分开，大小腿呈直角；一人双手压住被测者脚背。起坐时，双肘必须触及两膝；仰卧时，贴于头后的两手背及肩胛骨必须触垫。按一分钟内完成的累计次数计取成绩。

三、评分标准与方法

以《国家学生体质健康标准》的评分表为准，评出每位测试者所测项目的分数，计算出每个测试学校的平均分数。

四、场地器材准备

1.立定跳远：在土质松软，地面平坦，无坑凹的平地上进行测试，卷尺一块，粉笔若干。

2.一分钟仰卧起坐：在约篮球场大的场地上测试，海绵垫3至5块，秒表一块，夹板一块。

五、注意事项

1.要求被测学生身体健康状况为良好，着好运动服和运动鞋。

2.各校体育教师要对被测学生进行测前的准备活动和测后的放松活动(约15分钟左右)，学校要积极配合加强安全防范工作。

附件3：

365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年度小学五年级质量监测

美术学科现场抽测方案

一、抽测内容

儿童画命题创作。

二、抽测方式

现场创作。要求：

1.以《》为题创作一幅儿童画，表现形式不限。

2.构图合理，线条流畅，色彩鲜明。

3.内容丰富，富有想象力。

三、评价要点

1.作品有没有童心童趣：

2.作品是否能体现儿童的生活经验和情感；

3.作品是否有想象力；

4.技法是否较熟练地掌握。

四、抽测时长：60分钟

附件4：

365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年度小学五年级质量监测

书法学科现场抽测方案

一、抽测内容

硬笔楷书抄写下列内容：

我们家的后园有半亩空地，母亲说："让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。"我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。

二、抽测方式

现场书写规定内容

三、评价要点

1.书写准确无错别字。

2.硬笔楷书笔画、结构规范、准确。

3.排版合理。

4.书写流畅、自然。

四、抽测时间：30分钟

五、抽测书写工具自备

附件5：

365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年小学五年级

质量监测抽测样本学校汇总表

县（市）区：联络员：联系电话：

注：

1."学校类别"填写"中心学校"、"城镇学校"、"农村学校"、"民办学校"。

2.此表请于6月12日前报市基础教育质量监测中心邹超老师处，邮箱：3240339587@qq.com 。

3、此表请使用Excel电子表格形式填报。

附件6：

365服务平台_beat365进不去_bob3652019-2020学年度小学五年级

质量监测现场抽测情况统计表

注：此表由各学科监测员根据该样本校监测结果填写，应写规范字，并保持纸张工整，不污浊，后统一收集交市基础质量监测中心备档。